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妙趣百科2021-05-19 10:09:23183人围观 ,发现0个评论

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带青春痘来沉重的精神、心理和经济负担方法Ha青春痘nkinetal.,1998;Penninxetal.,20青春痘01)。最后,从干预的角方法度而言,该阶段个体易损性和可塑性兼具,在该关键期干预方法能够减少以后出现发展问题的可能性。而且,刚刚步入高中这个时间点是校园氛围感知干预的青春痘最佳时点。在该时点千预也可以帮助正处于困境中的学生减少痛苦。青春

考虑到目前青少年心理健康青春痘干预的不足以及我国青少年的心理健康方法现状,本研青春痘宄将响应国家和发展心理学家的号召,结合智慧干预的理念,考察一种新的简便易行的千预方式一一校园氛围感知干预的有效性。据此,我青春们提出以下研究问题及假设。2.4.1研究问题问方法题1:依据“阶段-环境匹配理论”和心理健康双因素模型Eccles&Roeser,2011;Wangetal.,2011),考察校园氛围感知干预“是否”能有效改善青少年心理健康。问题2:依据自我决定理论Deci青春痘&Ryan,2000)方法,考察干预“为何”有效,即干预是否通过影响个体的基本心理需要满足,进而影响心理健康。问题3:依据精准心理卫生的理念和风青春痘险与韧性模型Cohen&DeRubeis,2018;Rutter,2006;Wang&Degol,2016),考察干预“对谁”有效,即干预“是否”以及“为何”有效的过程是否受压力性生活事件的调节。

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2.4.2研究假设青春痘假设1:校园氛围感知干预能有效改善中学生的抑郁,提升他们的主观幸福感。假青春痘设2:三种青春痘基本心理需要在校园氛围感知干预对抑郁和主观幸福感的影响中均起中介作用。假设青春3:压力性生活事件在校园氛围感知干预“是否”以及“为何”有效的过程中起调节作用。而且,方法与经历低水平压力性生活事件的学生相比,校园氛围感知干预的影响可能对经历高水平压力性生活事件的学生更有效。MASTER'STHESIS3研究设计3.1被试本研方法宄采用双盲随机对照试验检验研究假设。通过整群随机抽样,选取武汉市两所高中华中师范大学第一附属中学、武汉中学)青春痘作为研宄对象。

研宄发生在秋季新学期伊始,此青春痘时高一学生刚从初中步入高中。这个时期是青春痘高一学生校园氛围方法感青春知的方建立的重要时段,他们感知到的校园氛围会影响自己对高中生活的适青春痘应。本研宄方法在两所中学共随机抽青春取9个高一班级参与研究并且获得了被试的知情同意,最终研宄样本为297青春痘名高一学生见图2)。总体而言,被试平均年龄15.29岁SD=0.40,全距14-17岁),其中男生155人,女生142人。

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所有被试被随机分配到校园氛围感知干预组和对照组,两种试验条件下的被试人数大体相等。干预组154人,其中男生79人,女生75人。对照组143人方法,其中男生76人,女生67人。同意参与研宂9个髙一班级青春痘)前测C9个班级参与)f随机分组进行干预18个班獅7人)士|mm||干预组143人)154人)I[][控制组131人后测1|干预组138人流失12人)269人)流失16人)VV控制组120人后测2|千预组128人流失青春痘2青春3人)248人)流失26人)V)青春[]r|f)|干预组143人)297人)154人)J图2试验报告统一标准3.2研究程序本研究研宄程序包括开放式调查、前测、干预、后测1和后测2多个阶段见图青春痘3方法)。

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