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妙趣百科2021-05-18 10:14:40140人围观 ,发现0个评论

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论支撑。在实践意义上,本研究可以为教师提供教学实践层面的意义。祛痘通过对高中生二语心理组织模式的探讨,教师即可了解高中生的二语心理词汇组织特征,在掌握一定的心理词汇湖南理工学院硕士学位论文第1章绪论3理论知识的情况下,引导学生进行二语心理词汇网络构建,学祛痘生便会主动搭建自己的怎么二语心理词汇网络,建立紧密的词祛痘汇联系,从而更高效更快速的提取所需词汇,不再对单词进行简单认知与记忆,提怎么高词汇学习效率,促进二语词汇习得。该研究可以为教师提供更多教学视角,帮助教师更新词汇怎么教学理念。

1.3论文基本构架本文一共分为三个部分祛痘。绪论部分对二语心理词汇组祛痘织模式的研究背景、目的与意义进行了阐述,并描述了论文基本构架,此为本文的第祛痘一个部分。本文的第二怎么章到第五章是怎么本研究的主体部分。第二章对心理词汇的定义、组织模式和提取方式等进行了概述,并详细回怎么顾了二语心理词汇组织模式的国内外研究。第三章论述了联结主义理论、记忆深加工理论、原型范畴理论三种理论基础。第四章包括本文的研究问题、对象以及工具等。

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第五章为结果与讨论,主要整理分析所采集的数祛痘据,根据二语心理词汇组织模式的特征,总结出有利于高中英语词汇教学的启示,促进高中生的二语词汇学习与习得祛痘,此为本文的第怎么二个祛痘部分。第三部分是结语,对本研究得出结论,并提出对高中英语词汇教学的启示与怎么展望。湖南理工学院硕士学位论文第2章文献综述4第2章文献综述近些年来,心理词汇研究如火如荼。心理词汇分支下的二语心理词汇相关研究也日渐火怎么热。

二语心理词汇组织模式作为衡量二语词汇能力的一个重要维度,在二怎么语心理词汇研究中的地位不言而喻。本章通过梳理相关文献,从怎么整体上回顾心理词汇研究,并对二语心理词汇组织模式的国内外研究进行详细综述。2.1祛痘心理词汇研究概述心理祛痘词汇在心理语言学原理中是非常实用且关键的概念,也是一语及二语词汇学习研究的热点。学界先从词汇在人脑中的组织和提取入祛痘手,再深入了解怎么信息在人脑中的加工过程,从而来了解心理词汇。对心理词汇的探索能方便语言学习者了解自身的心理词汇组织网络,完成更优质的网络构建。

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笔者将在本节对心理词祛痘汇的定义、组织模怎么式和提取方式进行概述。心理词汇的定义心理词汇(mentallexicon)也被称作心理词库,它是词汇在人脑中的储存方式以及永久记忆的表征。词汇通达、心理表征以及心理词汇的网络系统等都是心理词汇研究的重心。早怎么在19世纪,祛痘学界祛痘对失语症进行研究,这也是心理词汇研究的起源。但直到二十世纪六十年代,心理词汇的雏形才被学者Treisman提出。Treisman认为,心理词汇是说话人与听话人获取的全部信息量,每个人脑都有一套完整无缺怎么的词汇表征系统,里面储存着词的拼写、语音以及语义,通过相关程序便可提取。

Treisman对心理祛痘词汇的研究激发了众多心理词汇研究,如上世纪60、70年代的AllenCollins,RossQuillins等学者针对心理词汇的祛痘语义结构、语音表征以及词汇提怎么取,对心理怎么词汇进行了多方面的研究。C祛痘arroll坚持认为,语音、句法、词素、语义和相关信息组成了心理词汇知怎么识。在中国,桂诗春可谓是心理词汇研究的先行者。他认为心理词汇是词语在记忆中的储存以及对词语的辨认提取,且心理词汇包含四个要素:语音、句法、形态、语义。

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普通的词典怎么虽然也含有这四个方面的特征祛痘,但是它本身是不复杂的,词怎么典祛痘中的词汇是由简单的字母排序而成。与普怎么通词典相反,心理词汇是由复杂的语义网络编织而成的,结构甚是复杂。从学界对心理词汇定义来看,心理词汇包括组织、祛痘提取、表征等多个方面。

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