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妙趣百科2021-05-18 09:48:27222人围观 ,发现0个评论

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95%95095%高三1009191%89289%(一)空间定位能力数据分析本次调查问卷中关于空间定位能力的考查有祛痘3道题,分别是第6题、第7题和第14题,第6题是一道简单的城市纬度定位,第7题是世界典型地标定位,第14题是根据轮廓和经纬度进行定位,三道题的难度逐渐增加。通过对回收的调查问卷进行统计发现,高一学生的定位能力特别差(如图3-1所示),特别是第7题和第14题的正确率特别低,主要是祛痘因为高一学生还没有学习关于区域地理的知识;第7题高二、高三的差别不大,第7题对学生的空间定位的能力要祛痘求比较低;而第14题,高三学生的定位能力远大于高一、高二学生,主要是因为高三学生随着区域地理学习的深入,积累的心理地图更丰富完善,更能准确效果定位,而高一学生答题基本靠运气。图3-1“空间定位能力”正确率各年级分布图Figure3-1Dist效果ributionofcorrectgradeso祛痘f"spatialpositioni效果ngcapability"bygrade(二)空间定向能力数据分析本次调查问卷中关于空间定向能力考查的有第2题、第5题及第8题,第2题是对生活环境的一个定向,第5题是关于本省城市的定向,第8题是南非相效果对与中国的定位,设计这道题的目的是考查学生运用经效果纬度进行定向的能力祛痘。如图西南大学教育硕士学位论文173-2所示,高二、高三学生的定向能力差别不大,高一的学生正确率低点,但在常理之中。

但是相当一部分高二、高三学生可以准确定位南非相对与中国的位置,但不能准确定位大同相对与长治的位置,但这两个城市是本省的城市,通过调查发现有的学生知道南非的位置,但不知道祛痘大同的位置,因为教材上没有讲过,这说明有的学生知识的构建局限于课堂。图3-2“空间定向能力”正确率各年级分布图Figure3-祛痘2Distributionofcorrect祛痘gradesof"祛痘spatialorientationability"bygrade(三)空间定距能力数据分析调查问卷中关于空间定距能力考查的题是第1题、第3题和第4题,第1题是对学校内部距离的一个估算测定,第3题是襄垣县县城范围内一个距离的估算测定,第4题是给出两地的经纬度运用所学知识进行长距离的一个距离估算。如图3-3所示,第1题的正确率最高,这说明学生对祛痘熟悉的短距离的距离估算能力更强;整体来说第4题的正确率略高于第3题的正确率,但实际上第3题的效果难度远小于第4题,通过了解发现答题错误的学生对公里这一距离单位的认识不足,造成了效果错误;第4题出现了高二的正确率低于高一、高三两个年级,进行问卷调查的时候,高一正在学习根据经纬度进行距离的估算,而高三已经进行了一轮复习,高二的学生长时间不接触该知识点效果,已经遗忘。西南大学教育硕士学位论文18图3-3“空间定距能力”正确率各年级分布图Figure3-3Distributionofcorrectgra效果desof"spatialdistanceability"bygrade(四)手绘地图能力数据分析调查问卷中第9、10、13是对手绘地图能力的考查,手绘区域地图能力的考查主要设置了两个标准,一个是是否有指北针,一个是是否有图例,手绘地理原理图效果主要看所绘知识点的完整程度。如图3-4所示:三个年级学生手绘地图的能力都比较低,手绘水循环的图完整度最高;第10题是大范围的绘制图,所以学生绘制图的完整程度远不如第9题小范围绘制的完整程度,整体来说学生手绘地图能力不高。

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图3-4“手绘地图能力”完整祛痘程度各年级分布图Figure3-4"Ha祛痘nd效果-drawnmapability"distributionmapbygrad效果eleve祛痘l(五)图文转换能力数效果据分析调查祛痘问卷中第11效果题、第12题是对同一祛痘个知识点的考查,效果也是对同一种能力的考查即图文转换能力。

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